¿Hacia dónde dirigir nuestra vida, al transitar sobre un frágil hilo que exige equilibrio? ¿Cómo conocerme a mi mismo, cómo aprender a compartir con los otros ese sutil espacio y tiempo? Gran parte de las respuestas tienen su fundamento en la Ética y en la Educación ciudadana, en nuestras convicciones morales y en la capacidad de ser con otros, de mirar en sus rostros nuestra dignidad y por amor propio vivir de la mejor manera.
¿Cuál es el camino?
viernes, 28 de octubre de 2011
lunes, 24 de octubre de 2011
lunes, 3 de octubre de 2011
Temas del Curso
1. Introducción al Curso
1.1. La virtud, desde diversas perspectivas filosóficas.
1.2. El reto actual de la educación.
2. Aspectos claves de la Ética
2.1 Vínculo Ética y moral
2.2. Moral e Historia
2.3. Caracterísiticas de la moral
2.4. Moral y otras conductas sociales.
3. Educación y Valores.
Introducción
3.1. Conformando un concepto de educación
3.2. Acercamiento al tema de valores
3.3 La práctica de los valores
4. Construcción de una educación ciudadana
4.1 Dificultades sociales.
4.2 Propuestas filosóficas para una construcción ciudadana
4.2.a) Educar para "Mirar el rostro de otro"
4.2. b)Educación Cívica
5.Conclusión.
1.1. La virtud, desde diversas perspectivas filosóficas.
1.2. El reto actual de la educación.
2. Aspectos claves de la Ética
2.1 Vínculo Ética y moral
2.2. Moral e Historia
2.3. Caracterísiticas de la moral
2.4. Moral y otras conductas sociales.
3. Educación y Valores.
Introducción
3.1. Conformando un concepto de educación
3.2. Acercamiento al tema de valores
3.3 La práctica de los valores
4. Construcción de una educación ciudadana
4.1 Dificultades sociales.
4.2 Propuestas filosóficas para una construcción ciudadana
4.2.a) Educar para "Mirar el rostro de otro"
4.2. b)Educación Cívica
5.Conclusión.
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